מיצג מטלטל המאפשר לכל אחד להרגיש איך זה להיות נכה על כיסא גלגלים

יצרו קסם:

תלמידים נפגעי שיתוק מוחין ותלמידי

החינוך הממלכתי דתי אצרו יחד תערוכה

אגף החינוך העל יסודי בעירייה יזם מפגש מקסים בין שני עולמות * אחת לשבוע ובמשך שנה, התנדבו אמנית וסטודנטית מהעיר ועם התלמידים הם ציירו, פסלו ובעיקר הכירו אחד את השני *  התוצאה: תערוכה משותפת שנוצרה על אף המגבלות והקשיים * במרכז התערוכה- מיצג מטלטל המאפשר לכל אחד להרגיש איך זה להיות נכה על כיסא גלגלים

השינוי מתחיל עכשיו!

שאלון מראת החיים

ילדי עמותת "צעד קדימה" בראשון לציון, עשו השנה צעד ענק קדימה. במסגרת תוכנית "התפתחות אישית ומעורבות חברתית" בהובלת מנהל החינוך- אגף לחינוך על יסודי ומנהל קהילה – אגף הנוער והצעירים ובהתנדבות בקהילה בעיריית ראשון לציון ובהתנדבות של אמנית מתנדבת בקהילה, דנה סיביסי וסטודנטית לתואר שני באומנות, דקלה ברינגהולץ, הוחלט להפגיש שני קצוות בקהילה. מצד אחד- תלמידי שכבת י' מהחינוך הממלכתי דתי, ממקיף ב' אוריה ומצד שני- תלמידים עם שיתוק מוחין מעמותת "צעד קדימה". הרעיון להיפגש בכל שבוע, למשך שנה שלמה וכחלק מתוכנית הלימודים, וליצור יחד תערוכה שתביא לידי ביטוי את שני העולמות. יחד הם ציירו, פסלו, השתמשו בחומרים ממוחזרים ואף גלשו לעולם הצילום והאומנות הפלסטית. על אף הקשיים והמוגבלות, תלמידי "צעד קדימה" היו שותפים מלאים ליצירות. וכך, אחת לשבוע נוצר קסם וחיבור בהובלת מינהל קהילה וחינוך והמכללה האקדמית לחברה ואומנויות ASA.

קרן אלהרר מנהלת התנדבות רשותית משתפת:  "כולנו תקווה כי בתלמידים השותפים בתוכנית יפיצו את בשורת הסבלנות והמודעות שיש לכל  ולכולם מגיע כבוד הדדי. תודה רבה לכל השותפים בתוכנית. אין ספק שהצגנו בפני הקהילה תערוכה אחרת". האמנית דנה סיבסי, הוסיפה: "זו הייתה שנה רווית חוויות לכולנו. היצירה המשותפת מבטאת את התהליך המלכד שהתלמידים עברו והתוצאה מרגשת".

לאחרונה אספו את כל היצירות ויחד אצרו תערוכה במסגרת פרויקט "נראות בקהילה". התערוכה התקיימה במועדון  "התדר" של אגף הנוער והצעירים וריגש רבים שהגיעו והתרשמו. במרכז התערוכה הוצב מיצג מטלטל – כסא גלגלים אל מול כסא ועליו דמות ישובה ובפניה מראה עגולה. כך שכל אחד שישב על כיסא הגלגלים יכול היה לחוש, ולו לרגע, איך זה נראה ומרגיש להיות נכה.

צילום: אגף הנוער והצעירים.

התמונות מאושרות לפרסום

לכתבות נוספות מגזין הראשון